Die Katastrophe am Lake Nyos
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Material
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vertiefende Lernaufgabe zur Anwendung des Prinzips von Le Chatelier: Lake Nyos-Desaster Im August 1986 wirbelten im Lake Nyos herabrauschende Erdmassen CO2-reiches Tiefenwasser auf. Durch die Wasserbewegung wurde eine Kettenreaktion ausgelöst, die letztendlich dazu führte, dass eine riesige CO2 -Welle aus dem See freigesetzt wurde, die unterhalb des Kraterberges 1746 Menschen tötete. Sowohl die Ursachen für dieses Desaster als auch heutige Maßnahmen, die verhindern sollen, dass dies wieder geschieht, werden mit Blick auf die Verschiebung von chemischen Gleichgewichten betrachtet. |
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Musterlösung zur Lernaufgabe zum Lake Nyos-Desaster |
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Arbeitsblatt |
Anregung zur Argumentationskette Häufig gelingt es den Lernenden noch nicht in ihrer Argumentation die Vielzahl sich bedingender Faktoren vollständig zu erfassen. Zur Übung kann bei der Bearbeitung und Verhandlung der Lernaufgabe gemeinsam eine Argumentationskette erstellt und erweitert werden. Arbeitsschritte zum Erstellen einer Argumentationskette könnten wie folgt aussehen: Lernaufgabe Pamukale Hier eine Musterlösung |
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Schlagworte
Kohlenstoffdioxid, Le Chatelier, Druck, Konzentration, Wassertiefe, pH-Wert, Modellversuch ChemZ, Spritzentechnik, Sättigung, Lake Nyos, Katastrophe, Desaster, Kamerun
Didaktisch-methodische Hinweise
Die Lernaufgaben enthält eine Vielzahl von miteinander verbundenen Materialien und Informationen. Sie fordert die Lernenden heraus, ihr bereits erworbenes Wissen rund um die Beeinflussung chemischer Gleichgewichte argumentativ einzusetzen.
Der zentrale Arbeitsauftrag lautet "Erläutere, wie es zur Katastrophe kam und wie man weitere zukünftig verhindern kann."
Derartige Materialien sind hervorragend geeignet, Schülerinnen und Schüler an die Bearbeitung materialbasierter Aufgaben heranzuführen. Dies braucht nicht nur in der Erarbeitung sondern auch in der Verhandlung der Ergebnisse Zeit!
Die Argumentationskette kann dazu genutzt werden, den Prozess der Bearbeitung darzulegen und zu reflektieren.
